水生生物资源与环境调查工作是水生生物物种保护及开发的基础,也是信阳农林学院水产学院的师生们将理论与实践相结合的重要方法。今年七月初,水产学院承担了河南省重点水域水生生物资源与环境调查(豫南片区)项目的相关工作,该项目需要师生协力,对豫南的水域展开长时间大范围的调查工作。当暑假的号角刚刚吹响时,水产学院的同学们便开始踊跃报上自己的姓名去参加此次活动,希望为自己的专业相关知识学习和实践能力提升增添一份宝贵的经历。
七月份以培训为主,大概断断续续持续了两三个星期,我们项目团队中的十三位老师全部都参与到了培训当中。由于今年七月阴雨连绵,进行户外调查尤其是水域调查可能会影响数据准确度,老师们决定进行一个长时间的培训。说到这,水产学院项目团队负责人之一的苏超群老师笑了笑,似乎天气并未成为一个阻碍,反而为他们提供了更加充足的准备时间。
为了确保团队对调查项目有更全面深入的理解,提升实地调研的工作效率,老师们针对自己擅长的领域积极开展了培训。对此,项目统筹与野外河流的主要负责人之一,赵良杰老师表示:我们的项目由多家单位共同参与,为了达到最佳效果,我们组织了针对性的培训。培训内容主要围绕着重点水域水生生物的环境调查,包括水体的理化指标、不同生物的类型等,做全面深入的培训,以全面反映河南省重点水域的生态系统特征。只有通过严谨而全面的培训,老师和学生才能在项目执行过程中更加熟练地开展工作,确保项目的顺利进行。
参与此次调查工作的学生代表,水产养殖学2023级的罗焰午同学坦白说:每次进行野外采样时,我们都会严格按照培训要求做水样采集。只有深入理解材料原理,才能在遇到特殊情况时从容应对。他认为,培训的准备工作至关重要,掌握扎实的理论基础是此次实践成功的关键。三十名学生齐聚一堂,在宽敞的教室里认真聆听每位教师的讲解,脑海中不断回顾所学知识点,渴望在实践中展现出最佳水平。
工欲善其事,必先利其器。这句古训深刻揭示了准备工作对于成功的重要性。在水产学院所肩负的重大任务中,调查小组深刻践行了这一理念,在正式开展调查前,他们进行了充分而细致的准备工作,犹如匠人精心磨砺手中的刀具,使其在后续的调查行动中能够披荆斩棘,所向披靡,也为调查的圆满成功画上了浓墨重彩的一笔。
此次豫南片区的调查区域地处淮河流域,涵盖南阳、信阳、驻马店三个城市,调查点位覆盖淮河流域的南岸支流、淮河干流、9座大型水库以及7个国家级水产种质资源保护区,共计109个点位。调查范围广,调查点位多,渔业资源、珍稀濒危鱼类资源齐全。因此,调查项目相较之前更为错综复杂。也为去参加了的水产学院团队带来了前所未有的挑战。
我们前期有一定合作的基础。赵良杰老师语气从容地说道,从2017年起,我们就对信阳市周边水库进行了渔业资源和外来生物入侵调查。这些经历让我们拥有了一个非常成熟的团队,因此在之后工作的开展中,大家也配合得更加得心应手。老师们先前的磨合与协作为整个项目的顺利开展奠定了坚实的基础。
在室外采样环节,主要负责人杨铁柱老师带领河流小组进行野外采样工作。清晨六点,当第一缕阳光照耀大地时,他们便迎着朝阳踏上了征程。到达浉河水域后,同学们迅速进入状态:有的手持网兜、协助杨老师下水刺网,有的则在旁边认真记录各项数据,有的举起手机拍摄采样照片,有的则负责向水样中添加卢戈溶液,还有人投身于清澈的溪流中,专注地采集浮游动植物。在这欢乐且美好的时光里,他们顺利完成了调查工作,每一滴汗水都见证了他们的努力与成就。
野外采样顺利结束之后,室内研究小组的成员们即刻投入到各自负责的项目研究中。田媛老师作为此次调查活动中浮游植物研究采样板块的主要负责人之一,带领着其兴趣小组成员迅速展开了工作。他们已有熟练的技能和专业的知识储备,所以上手得快,能迅速进入状态。谈到这,田老师的眼中因兴趣小组成员的出色表现而闪烁着自豪的光芒。
台上一分钟,台下十年功。田媛老师定期举办兴趣小组聚会,让学生们轮流上台展示成果,并在会议结尾对所提问题进行详尽阐释和点评。汇报结束后,她还精心组织了的实验操作练习。日复一日,学生们在专业相关知识和实操技能的双重积累下,在各项调查中展现出了卓越的才能,极大地提高了样品处理的效率。田媛老师严谨的科学态度与高度集中的工作精神潜移默化地影响着每一位学员,引领他们不断向着更高标准的研究目标迈进。
谈及与其他老师的协作时,田媛老师表示:我们负责浮游生物研究,主要是室外小组进行样本采集,然后交给咱们进行实验分析、数据整理,再交给该领域的专家老师。在老师们周密的安排下,室外采样团队与室内数据处理团队实现了无缝对接,整个实验流程如行云流水般顺畅,展现出惊人的效率与协同能力。
对于教师而言,他们可以通过项目搜集宝贵数据,为今后的课题申报、实验探索及论文撰写等提供帮助,也能为教学创新注入源源不断的活力。谈及近期水生生物与环境调研的丰硕成果,苏超群老师娓娓道来:对这种规模较大的项目,我们积极与省内该领域的资深学者及权威专家建立了联系与合作,这为我们水产学科研究与建设铺设了坚实的道路,也为课上教学提供了帮助。调研团队珍视并充分的利用每次调研的宝贵收获,一直在优化与提升,为实现每一次教学与科研工作上的突破夯实基础。
对于学生而言,实践是超越书本知识、累积实战经验的重要方法。作为室内研究团队的中坚力量,何柏喜同学凭借其扎实的理论基础,在实践操作中展现出优秀的理论与实践结合的能力,在室内研究的时候,我们有机会亲手操作各种精密仪器,这次活动让咱们进行自主组装书本展示的环境DNA抽滤装置,这一过程让我深化了理论认知。人们常说实践出真知,这次经历无疑为他的人生画卷添上了浓墨重彩的一笔。
在赵良杰老师的心目中,学生们参与到此次项目中本身就是一种难能可贵的成长。学生在承担工作的过程中,逐步掌握了一些基础技能,并通过技能运用强化了对理论知识的理解。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。水产学院的学子们深谙此理,他们脚踏实地,不断磨砺自我,积累宝贵经验。此次调研活动,不仅让学生们得到了专业教师的悉心指导,也使先前所学的理论知识得以充分运用,在实践中验证理论,在理论中印证实践成果。
为学之时,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。调研的目的,远不止追求一个单纯的结果,更重要的是让师生双方都有所收获。水产学院的团队充分的利用每一次调研带来的丰硕成果,不断实现自我超越与突破。回顾此次实践调研历程,其中不乏辛劳与挑战,但他们始终以饱满的热情和昂扬的斗志迎接每一次调研活动,最终于柳色漫漫中,窥见花名如玉。
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